Satisfacción estudiantil con el uso del ChatGPT para el estudio de la Anatomía Humana
Student satisfaction with the use of ChatGPT for the study of Human Anatomy
DOI:
https://doi.org/10.26871/ceus.v7i2.282Palabras clave:
anatomía humana, ciencias de la salud, chatGPT, estudiantes, inteligencia artificial generativaResumen
Introducción: El desarrollo de Inteligencia Artificial Generativa (IAG), como ChatGPT, ha abierto nuevas posibilidades en la educación médica, convirtiéndose en una herramienta de apoyo para la enseñanza anatómica. Se propuso determinar la satisfacción con el uso de ChatGPT para el estudio de Anatomía Humana en estudiantes de la Facultad de Medicina de la Universidad Austral de Chile (UACh). Metodología: Investigación descriptiva con diseño transeccional y no experimental, con una muestra intencionada de 124 estudiantes de Anatomía Humana, pertenecientes al primer año de siete diferentes carreras de ciencias de la salud; quienes respondieron voluntariamente una escala de satisfacción, compuesta de 15 preguntas cerradas con escala de Likert, que evaluaba la precisión anatómica, recursos visuales, impacto en el aprendizaje y satisfacción general. El instrumento se administró digitalmente y tuvo una confiabilidad alta en la prueba piloto (Ⲁ de Cronbach 0,90). Resultados: La mayoría de los participantes son usuarios de la versión gratuita del ChatGPT (84,87%), utilizándolo principalmente, para la preparación de pasos prácticos (53,78%) o exámenes teóricos (43,70%). Se evidenció una alta satisfacción e impacto positivo del ChatGPT, más del 90% lo perciben como un recurso pedagógico eficaz; sin embargo, 53% tuvo menor satisfacción en la generación de imágenes precisas y calidad visual. Conclusiones: Existe un alto grado de satisfacción estudiantil con respecto al uso del ChatGPT para el estudio de la anatomía humana. Los estudiantes valoran principalmente su precisión teórica, utilidad académica y claridad en las explicaciones; aunque reconocen limitaciones relativas en el componente visual.
Palabras clave: Anatomía Humana; ChatGPT; Ciencias de la salud; Estudiantes; Inteligencia artificial generativa.
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